我的講師之道: 內部講師的心得分享之三

成人的學習

成人的學習其實與小朋友差不多。成人的學習甚至更困難一些。

為什麼呢? 因為成人工作久了，不習慣 “上課”，

或是不習慣一邊聽課程一邊實作，專注力也比較難維持一整天，

成人學習有些共同的特徵

成人的學習更需要明確的誘因，也就是學習的動機。

例如：工作上遇到的一些困難需要解決。

例如：被老闆指派。當然因為這樣來上課的，學習效果有可能會打折扣

特別是工作一陣子之後，成人會有既定的工作模式。要改變會有些困難。

成人的學習更必須設計許多實務上應用的場景練習，這樣也會提供學習意願與效果

要規劃一個課程，首先要想想預期學員可以獲得什麼? 未來工作上可以怎樣應用?

定義學習目標! 筆者通常會草擬一定的綱要或是要解決的問題，

課程一開始的實後將這樣的問題發送給學員，解決這些問題就是講師與學員共同學習的目標

另外，要結構化規劃一個好的課程內容，可以用下列幾種方式

筆者的課程特色之一，堅持一定要上機，

因此要設計一些學員可以完成的一些實務實例，

透過上機的過程也會讓課程變得更生動

筆者建議在課程進行的過程中，適度的作一些討論

通常講師需要導引帶出一些問題，除了可以提高學員學習的互動效果，

也可以讓學員提出一些不同的看法與經驗交流

筆者經驗越是大班課程，學員會勇於提出看法的機率越低

如果是大班課，可以考慮讓坐在附近兩兩進行討論

如果是小班課 (15人以下) ，可以試著邀請學員發言。

如果有分小組的話，可以考慮設計成小組競賽的方式。